Le ministère de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme, dans un communiqué publié, samedi dernier, précise que la nouvelle années scolaire 2026/2027 sera marquée par un important renforcement des moyens, humain, matériel et financier déployés sur le terrain. Pour la première fois en Algérie, ajoute le secteur, l’accompagnement des personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme a débouché sur la création et le lancement de l’activité d’un «Centre national spécialisé».

En effet, la ministre Mme Soraya Mouloudji fait savoir que «le réseau d’éducation et d’enseignement spécialisés compte, aujourd’hui, un total de 242 établissements et de 30 annexes» sous tutelle du secteur. La nouvelle année scolaire enregistre également la création de «plus de 200 nouvelles classes spéciales» qui devront s’ajouter aux «1 545 classes de ce type déjà présentes au sein des établissements scolaires relevant de l’Education nationale. Un effort conséquent de l’Etat, sur les plans matériel et humain qui permet au ministère de la Solidarité nationale d’annoncer que près de «40 000 élèves» seront pris en charge, accompagnés par un «personnel pédagogique pluridisciplinaire comptant plus de 15 000 encadrants».

Evolution de l’encadrement pédagogique

Par ailleurs, le ministère, qui publie un «guide des procédures et dispositions» relatives à la nouvelle rentrée, explique que «neuf axes principaux» ou actions paritaires sont programmées pour l’amélioration globale de la prise en charge. En plus de revoir certaines conditions d’accueil, l’essentiel des efforts devra se concentrer sur les questions d’ordre pédagogique. Le document évoque dans cette logique l’augmentation des activités sportives, artistiques, culturelles et récréatives. Il s’agira aussi de veiller à l’intégration des élèves en milieu scolaire ordinaire, avec un soutien nécessaire. Ou encore, de travailler au renforcement des infrastructures et équipements dédiés à la formation. Il apparaît également que le secteur souhaite la mise en place, dès cette année, d’un «nouveau système d’information» pour le contrôle, le suivi et l’inspection. Ainsi, la volonté de l’Etat d’aller vers le renforcement des moyens et possibilités du secteur apparaît clairement au travers de l’augmentation des budgets. Le ministère, dans son dernier communiqué, explique en effet que les crédits financiers consacrés à l’acquisition d’équipements techniques et pédagogiques au profit des personnes à besoins spécifiques se sont élevés à «195 700 171 dinars». Une «allocation supplémentaire de 100 000 000 dinars» a été débloquée pour l’acquisition d’équipements techniques et pédagogiques au profit des enfants ayant un handicap visuel scolarisés dans les écoles pour enfants non-voyants.

«Dépistage précoce» des symptômes liés à l’autisme

Quant à la création du Centre national de l’autisme, elle a été officialisée en janvier dernier, suite à la publication du décret présidentiel 26-09. Il s’agira, selon le communiqué du secteur de la solidarité nationale, d’arriver à une «prise en charge optimale des personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme», conformément aux instructions du président de la République. L’activité du Centre doit, dans cette logique, couvrir l’ensemble du territoire avec le positionnement du siège au niveau de la wilaya d’Alger, tout en ajoutant «quatre centres spécialisés dans la prise en charge des personnes autistes à Oran, Béchar, Tébessa et Tipasa». Et très concrètement, la principale mission donnée au nouveau centre, présenté comme un établissement de référence, est «d’élaborer des programmes et des méthodes», afin d’améliorer la prise en charge, le dépistage, la formation du personnel d’encadrement ou encore les mécanismes de soutien aux familles. Une première action est officiellement annoncée : le lancement d’une campagne nationale de diagnostic et de dépistage précoce des symptômes des troubles du spectre de l’autisme chez les enfants. Il s’agira, en effet, pour les directeurs de l’action sociale et de la solidarité de wilaya de «recenser les enfants en âge d’être scolarisés», explique le communiqué. Des commissions médicales devront par la suite déterminer la nature et le degré du handicap, afin d’orienter les scolarisations en fonction des capacités de chaque enfant.

2 vues